La Resolución 1782/98 presenta el Plan de Estudios del Bachillerato para adultos con orientación en Salud Pública con sus dos especializaciones Enfermería e Información y Gestión. En él podrán encontrar todas las materias, sus contenidos y carga horaria y las condiciones de ingreso, régimen de asistencia y promoción del bachillerato.
Plan de estudios Resolución 1782/98
Visto
que los presentes actuados tratan sobre la adecuación de los planes de estudio
vigentes a los principios generales de la Transformación Educativa ;
y,
CONSIDERANDO:
Que
los planes de estudio de los bachilleratos para adultos fueron aprobados
mediante resolución nº 6321/95 de la Dirección General
de Cultura y Educación;
Que
el mencionado acto resolutivo no contempla el Plan de estudios para los Centros
Experimentales de Bachillerato para Adultos con orientación en Salud (CEBAS);
Que
ante las inquietudes planteadas por los sectores involucrados en la temática,
surge la necesidad de elaborar un plan de estudios acorde a los requerimientos
pedagógicos y laborales de los agentes de salud a quienes estará destinado;
Que,
para tal fin la Comisión
de Diseños Curriculares del Consejo General de Cultura y Educación mantuvo
reuniones periódicas con representantes de los sectores involucrados en la
experiencia, como así también con autoridades del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos
Aires en las que se consensuó el Plan de estudios a implementar en los CEBAS;
Que ello permitirá a los agentes de la salud
contar con una preparación acorde con las demandas de recursos humanos capacitados
que, actualmente, s sociedad requiere;
Que
el Consejo General de Cultura y Educación aprueba en sesión de fecha 4-XII-97
el dictamen de la Comisión
de Diseños Curriculares y aconseja el dictado del correspondiente acto
resolutivo,
Por
ello;
RESUELVE:
ARTÍCULO 1º.- Aprobar el Plan de Estudios Bachillerato de Adultos con
orientación en Salud Pública Especializado en Enfermería y en Información y
Gestión, a implementarse en los Centros Experimentales de Bachillerato para Adultos en Salud (CEBAS)
dependientes de la Dirección
de Educación Media, Técnica y Agraria, cuyas condiciones de ingreso, duración,
nivel, títulos a otorgar, asignaturas, carga horaria, régimen de asistencia,
sistema de promoción y contenidos mínimos obran en el anexo 1 que forma parte
de la presente resolución.
ARTÍCULO 2º.- Establecer que la
presente resolución será refrendada por la vicepresidente 1º del Consejo genral
de Cultura y Educación.
ARTÏCULO 3º.- Registrar esta resolución
que será desglosada para su archivo en la Dirección de Despacho la que en su lugar agregará
copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de
Entradas y Salidas, notificar al Consejo General de Cultura y Educación, A la Subsecretaría de
Educación y a la Dirección de Educación
Media, Técnica y Agraria.
NDM
ms
MARIA SUSANA MASSOBRIO Dra. GRACIELA
GIANNETTASIO
VICEPRESIDENTE 1ª
Consejo General de Cultura y
Educación Directora
General de Cultura y Educación
Dirección General de Cultura y
Educación Provincia de
Buenos Aires
de la Provincia
de Buenos Aires
ANEXO I
BACHILLERATO
PARA ADULTOS
ORIENTACIÓN
SALUD PÚBLLICA
PLAN DE ESTUDIOS
FORMACIÓN
|
ASIGNATURA
|
C/ HORARIA
1º
2º 3º
|
||
GENERAL
O DE
FUNDAMENTACIÓN
|
-Lengua y Literatura
|
3
|
3
|
3
|
-Inglés
|
2
|
2
|
2
|
|
-Matemática
|
3
|
3
|
3
|
|
-Cs Sociales
|
3
|
3
|
||
-Educación Cívica
|
2
|
|||
-Problemática Social Contemporánea
|
3
|
|||
-Biología
|
3
|
|||
-Anatomía y Fisiología
|
3
|
3
|
||
-Físico Química
|
3
|
|||
-Informática
|
2
|
2
|
2
|
|
ORIENTADA
|
-Cultura y Salud
|
3
|
||
- Psicología Social e
institucional
|
3
|
|||
-Psicología Evolutiva
|
2
|
|||
-Políticas Públicas y Promoción
Comunitaria
|
2
|
|||
Epidemiología
|
2
|
|||
- Nutrición
|
2
|
|||
ESPECIALIZADA
(TALLERES INTEGRADORES)
|
-Salud Pública I
|
7
|
||
-Salud Pública II
|
6
|
|||
-Salud Pública III
|
6
|
|||
ESPECIALIZACION
EN INFORMACION Y GESTION
|
Administración de Servicios de
Salud
|
2
|
||
Investigación en Salud
|
2
|
|||
Promoción y Desarrollo de RR.HH.
|
2
|
|||
Procesos Organizacionales
|
2
|
|||
Economía y Salud
|
2
|
|||
ESPECIALIZACION
EN ENFERMERIA
|
Microbiología y Parasitología
|
2
|
||
Farmacología y Toxicología
|
2
|
|||
Anatomía y Fisiología III
|
3
|
|||
Química Biológica
|
3
|
|||
CENTROS
EXPERIMENTALES BACHILLERATOS DE ADULTOS
EN SALUD
(CEBAS)
Condiciones de ingreso: 7mo grado
aprobado y ser trabajador en ejercicio en el Sistema Público de Salud de la Provincia de Buenos
Aires.
Duración: tres años
Título a otorgar: Bachiller con
orientación en Salud Pública
Especialización (optativa) en:
- Enfermería
- Información y Gestión
Régimen de asistencia: alumno
regular: 75% asistencia anual por asignatura
- Quien no alcance el 75% de asistencia y haya cumplido
el 60% podrá reincorporarse previo acuerdo del docente a cargo de la
asignatura debidamente fundado.
- El alumno deberá cursar no menos de 6 materias por
curso para mantener su condición de alumno regular.
Régimen de promoción: el ciclo
lectivo se divide en dos términos o cuatrimestres cuyas fechas de iniciación y
finalización se determinarán anualmente por calendario de actividades docentes.
Durante
los cuatrimestres se establece un sistema de evaluación continua. La escala
numérica será de uno (1) a diez (10) que constituirá la calificación en cada
uno de los términos.
El
promedio de las calificaciones de los dos cuatrimestres constituye el promedio
anual de cada asignatura.
Cada
asignatura se aprueba con un promedio anual mínimo de siete (7) puntos siempre
que el alumno haya cumplido con el mínimo de asistencia cumplido.
Equivalencias: el alumno
con estudios secundarios incompletos podrá solicitar las equivalencias a través
de los mecanismos habituales ante la rama técnica correspondiente.
Observaciones: el alumno
podrá rendir como “alumno libre” alguna de las materias de formación general,
siendo las de orientación y las de especialización de cursada obligatoria.
La
institución deberá prever, tanto en diciembre como en marzo, clases de apoyo
que posibiliten al alumno que hubiere obtenido como promedio anual una nota
inferior a siete (7), presentarse a examen en las asignaturas respectivas.
ASIGNATURA
LENGUA
Y LITERATURA
AÑO: PRIMERO
- Comunicación. Comunicación verbal y no verbal .Oral y
escrita. Soportes .Variedades y registros de la lengua oral y escrita.
Repertorio léxico.
- Modalidad y topologías discursivas y escritas.
Conversación, encuestas, entrevista, instructivo, texto informativo,
informe, noticias, memorando. Currículum. Narración y renarraciòn.
Situación real o imaginaria. Cuento. Película. Televisión.
- Medios de comunicación y textos publicitarios.
Publicidad y propaganda. Folletos. Afiches. Periódicos. Revistas.
Titulares. Secciones. Temas de interés. Mensajes radiales. Criterios de
audiencia.
- Ortografía. Signos de puntuación y entonación.
Tildación. Fonema. Grafema.
- Técnicas de estudio. Organizadores gráficos de la
información. Fuentes. Diccionarios. Enciclopedias. Atlas. Banco de datos.
Testimonio oral.
- Géneros literarios. Conceptos. Cuento. Novela corta. Texto teatral. Ensayo. Historieta. Poesía.
ASIGNATURA
INGLÉS
AÑO: PRIMERO
- Vocabulario básico sobre:
personas, familia, vivienda, colores,.
Gramática.
Verbo to be. Presente simple. Pronombres personales
- Vocabulario básico sobre: cuerpo
humano, tiempo libre.
Gramática.
Artículos. Preposiciones. Participio pasado.
- Vocabulario básico sobre objetos e
instrumentos utilizados en el área laboral.
Gramática:
Frases preposicionales. Palabras interrogativas.
- Vocabulario básico sobre
instituciones de salud.
- Gramática: Verbos mas usuales. Ubicación espacial. Números ordinales y cardinales. Modo imperativo
ASIGNATURA
MATEMATICAS
AÑO: PRIMERO
·
Conectivos lógicos y operaciones con conjuntos. Unión,
intersección, diferencia, complemento.
·
Números enteros. Ubicación en la recta numérica. Orden en Z.
Suma y resta. Paréntesis, corchetes y llaves. Supresión. Pasaje de términos.
Ecuaciones. Potenciación y radicación en N y Z.
·
Elementos geométricos. Semirrecta, segmento. Paralelas y
perpendiculares. Ángulos. Clasificación. Elementos. Medición. Triangulo.
Elementos. Clasificación.
Construcciones. Perímetros. Área y
Periferia.
· Números
racionales. Representación en recta numérica. Operaciones. Propiedades.
Ecuaciones. Sistema métrico decimal.
·Regla de tres
simple. Porcentaje. Razones y proporciones. Difusiones. Goteo. Índices. Aplicación
en demografía y epidemiología.
·Probabilidad.
Estadística: nociones elementales. Lectura de tablas y gráficos.
ASIGNATURA
CIENCIAS SOCIALES
AÑO: PRIMERO
- Las problemáticas de las ciencias
sociales. Sociedad y medio ambiente, economía, cultura. Las relaciones
sociales. Sociedades, cultura, poder.
- Concepto de espacio geográfico.
Ambiente. Regionalización y zonificación.
Configuración de los grandes espacios
geográficos mundiales y
americanos. Concepto de historia. Periodización. Procesos históricos
contemporáneos. Fuentes y ciencias auxiliares.
- El espacio americano. América
precolombina. Europa en el momento de la expansión atlántica. El proceso
de colonización. Vinculación entre procesos históricos y marcos
geográficos.
- Las sociedades en el mundo
unificado. Expansión europea y mercado mundial. La transición del
feudalismo al capitalismo. Las nuevas ideas del siglo XVIII. Ilustración.
Fisiocracia. Liberalismo.
- El orden colonial. Incidencia en los asentamientos y actividades humanas. Crisis del orden colonial. Vinculación de los procesos mundiales en América.
ASIGNATURA
EDUCACIÓN CÍVICA
AÑO: Primero
- El hombre, la sociedad y la esfera
política. Relaciones entre Sujeto, Individuo y Ciudadano. Organización de
las territorializaciones y problemas. Estado Nacional, Provincial y
Municipal. El Hombre y los espacios culturales. Homogeneidad y diversidad
cultural.
- Lo público y lo privado. Los
diferentes modos de ejercicio de la ciudadanía: deberes y derechos.
Derechos Humanos. Derechos civiles. Igualdad ante
- La democracia: su sentido. Poder
político y participación restringida. Democracia y populismo. Participación
popular. Organizaciones sociales y necesidades populares. Medios de
comunicación y democracia.
- El trabajo, sentido,
posibilidades, límites. El derecho al trabajo. Calificación y empleo. El
papel del progreso técnico. El
desempleo, sus consecuencias
políticas y sociales.
- Legislación laboral. El problema
de la flexibilización y la modernización laboral. Reformulación de los
derechos.
- La problemática ética. Ética y
política. Ética profesional.
ASIGNATURA
BIOLOGÍA
AÑO: Primero
- El método científico y
- Ecosistema. Concepto. Tipos de
ecosistemas: naturales y artificiales. Ecosistema humano. Factores
bióticos y abióticos. Recursos naturales. Relación con la salud.
- Contaminación del aire, agua y
suelo. Agentes contaminantes. Prevención.
- Reinos de la naturaleza. División
actual. Aspectos biológicos. Célula. Concepto. Organismos procariotes y
eucariotes. Ejemplo en la naturaleza.
- Seres vivos. Funciones vitales:
nutrición, relación, reproducción. Fotosíntesis. Productos de la
fotosíntesis.
- Molécula biológica. Carbohidratos, proteínas, lípidos.
ASIGNATURA
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
AÑO: Primero
- Ubicación de la anatomía y
fisiología dentro de las ciencias. Objeto de su estudio. Seres vivos.
Elementos que los componen: orgánicos e inorgánicos. Funciones vitales:
nutrición, relación, reproducción. El hombre como unidad bio-psicosocial.
- Nomenclatura en anatomía. Planos:
vertical, trasversal y frontal. Significado de los términos proximal,
distal, medial, lateral, cefálico, dorsal, y ventral. Partes del cuerpo
regiones corporales. Orificios. Cavidaes y contenidos.
- Célula. Definición. Organoides. Su
estructura. Funciones de cada uno de ellos. Funciones de la célula:
absorción, excreción, respiración, reproducción, mitosis y meiosis.
Irritabilidad, conductividad, contractilidad y secreción. Tipos de
secreción: interna, externa y mixta. Concepto de tejido. Clasificación.
Ubicación. Elementos que los componen. Órganos, aparatos y sistemas.
- Aparato respiratorio. Órganos que
lo componen. Fosas nasales. Mucosa pituitaria. Coanas. Faringe: porciones
y constitución. Laringe: ubicación. Glotis. Traquea. Ramificaciones
bronquiales. Pulmones: dimensiones, caras, lóbulos, lobulillos. Pleura
visceral y parietal.
- Aparato cardiovascular. Corazón:
dimensiones, cavidades y válvulas. Vasos que salen y llegan. Arterias,
venas, capilares. Circulación mayor y menor. Venas superficiales y
profundas. Sistema linfático.
- Aparato digestivo. Órganos que lo
componen. Boca. Faringe. Esófago. Estómago. Intestino delgado y grueso.
Ubicación, estructura y funciones. Relaciones. Glándulas anexas. Hígado,
páncreas, salivales. Ubicación y estructura. Vía biliar.
- Aparato urinario. Riñones. Vías
excretoras. Cálices. Pelvis. Uréteres. Vejiga. Uretra femenina y masculina.
Descripción anatómica y funcionamiento.
ASIGNATURA
INFORMÁTICA
AÑO: Primero
- Introducción al concepto de
Informática. Tipos de datos o información. Estructura de datos.
- Estructura física y funcional de
as computadoras. Hardware y
software. El sistema operative.
- Tratamiento electrónico de la
información. Volumen de la información. Distintos periféricos. Concepto de
programas. Almacenamiento. Dato. Información. Archivo.
- Procesador de texto. Impresión de
documentos.
ASIGNATURA
CULTURA Y SALUD
AÑO: Primero
- Epistemología. Ciencias formales y
fácticas. Ciencias naturales y sociales. Ciencia y tecnología.
- El lenguaje y la ciencia. La
explicación científica. La comprensión. Relación entre los contextos
sociales y desarrollo de la ciencia.
- Diferencia entre conocimiento
científico, cotidiano y empírico.
- Conceptualización del Hombre.
Diversas concepciones y perspectivas. El sujeto. Evolucionismo.
Etnocentrismo. Racismo. Antropología. Naturaleza y cultura. Prejuicio.
Intolerancia. Cultura y relaciones sociales.
- Concepción de salud. Modelos de
promoción y prevención. Salud y cultura. Relaciones entre las dimensiones
biológicas, sanitarias y culturales en individuos y comunidades. Modelo
médico. Modelo industrial. La salud como medio como fin.
- Diferentes tipos de cura. Medicina
popular y medicinas alternativas. Ciencias. La eficacia simbólica. El
cuerpo y el lenguaje. Cuerpo y segregación.
ASIGNATURA
TALLER DE SALUD PÚBLICA
AÑO: Primero
- Proceso salud-enfermedad. Análisis
de la salud como proceso histórico social.
- Ciencia y salud. Medicina como
ciencia natural y como ciencia social. Conceptualización de salud y sus
diferentes acepciones.
- Salud pública. Definición.
Principios básicos.
- Demografía: estructura, tamaño,
distribución y movimientos poblacionales (migraciones e inmigraciones).
Pirámides poblacionales. Crecimiento y decrecimiento poblacional.
- Estadística: tasas, razones, y
proporciones, construcción de tablas para ordenamiento de datos.
- Epidemiología: utilización en
salud. Tasas generacionales y específicas como indicadores de salud
poblacional. Definición de endemia, epidemia, pandemia y brotes
epidémicos. Clasificación de los factores de riesgo.
Trabajos
prácticos:
- Observación y análisis de
prácticas profesionales en salud
- Acciones de promoción y prevención
en Unidades de Atención Primaria
ASIGNATURA
LENGUA Y LITERATURA II
AÑO: Segundo
- La comunicación en lengua estándar
formal. Debate. Mesa redonda. Turnos de intercambio. Cuestionarios.
Entrevistas. Encuestas con explicación verbal de la situación comunicativa.
- Texto informativo. Informe
científico. Crónica. Tipo de Actas.
- La oración. Construcciones
sintácticas. Palabras. Morfemas.
- Plano léxico. Semántica familiar
de palabras. Campos léxicos.
- La especificidad literaria.
procedimientos de ficcionalización. Relación de la literatura con otros
discursos sociales. Movimientos literarios. Autores relevantes de la
literatura regional y nacional.
ASIGNATURA
INGLÉS II
AÑO: Segundo
- Vocabulario básico sobre:
identidad, gustos, sentimientos, relaciones humanas. Gramática. Adjetivos
simples, compuestos. Sustantivos. Clasificación: singular y plural.
- Vocabulario básico sobre el
trabajo que desarrollas. Gramática: verbos. Formas interrogativas y
negativas. Oraciones subordinadas.
- Vocabulario básico sobre enfermedades.
Gramática: formas y tiempos verbales. Verbos defectivos.
- Traducción de materiales
específicos. Folletos. Instrumental. Gramática: tiempos verbales y
estructuras adecuadas a las necesidades de la traducción.
ASIGNATURA
MATEMÁTICAS II
AÑO: Segundo
- Función. Concepto. Función
numérica. Ejes cartesianos. Representación de función lineal. Ecuaciones e
inecuaciones con una incógnita. Sistema de ecuaciones.
- Calidades. Magnitudes. Sistema de
Unidades. SEMELA. Medidas de longitud, peso, capacidad, superficie, y
volumen. Peso específico. Densidad.
- Concepto de polígono,
cuadrilátero, paralelogramas. Definición. Propiedades. Trapezoides.
Cuerpos geométricos. Clasificación. Construcción.
- Números reales. Propiedades.
Operaciones. Aproximación decimal. Cálculo aproximado. Técnicas de
redondeo y truncamiento. Error absoluto y relativo.
- Estadística y probabilidad. Variables cualitativas y cuantitativas. Representación gráfica. Medidas de centralización. Media, mediana, yu modo. Probabilidad. Definición de Laplace. Probabilidad total y compuesta. Cálculo. Histograma. Parámetros de dispersión y posición.
ASIGNATURA
CIENCIAS
SOCIALES
AÑO: SEGUNDO
- El sistema capitalista y la
economía mundial. El proceso de industrialización en los siglos XVIII al
XX. La organización de la economía y la cuestión social. Los procesos
emancipadores del Siglo XIX y el desarrollo de de economías de exportación
primaria.
- Procesos de organización nacional
en Argentina. Unitarios y federales. La constitución de 1853. Cambios
económicos sociales y políticos. La inclusión de
- El autoritarismo. La recuperación de la democracia
ASIGNATURA
FISICA Y
QUIMICA BIOLOGICA
AÑO: SEGUNDO
- Materia. Sistemas materiales.
Clasificación. Propiedades cuali-cuantitativas. Estados de la materia.
Magnitudes fundamentales y derivadas.
- Fuerza. Palanca, palancas en el
cuerpo humano. Peso. Pesos especifico. Presión, concepto. Presión
hidrostática e hidrodinámica. Vasos comunicantes. Presión neumostatica y
atmosférica. Presión sanguínea. Bombas para líquidos. Estado coloidal y
molecular. Osmosis. Diálisis. Fuerza de succión y transpiración. Difusión
de líquidos y gases. Principios de mecánica corporal.
- Energía. Transformaciones. Calor y
Temperatura. Termometría. Escalas. Combustibles del organismo. Contenido
energético de los alimentos.
- Átomo. Molécula. Uniones químicas.
Radiaciones. Iones. Equilibrio salino. Soluciones. Soluciones
electrolíticas. Monogramas. Aplicación en diagnostico. Energía atómica.
Fundamentos.
- Sonido. Factores físicos y fisiológicos. Potencia acústica. Áreas de audición. Eco. Aplicación en diagnostico.
ASIGNATURA
INFORMATICA II
AÑO: SEGUNDO
- Planilla de calculo. Su uso.
Concepto de celda. Aplicaciones. Gráficos. Tipos. Impresión de gráficos.
- Base de datos. Campo. Registro.
Manejo de base de datos. Concepto básico para el analisis de información.
- Windows. Su entorno. Ventana de
dialogo. Iconos. Herramientas.
ASIGNATURA
PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL
AÑO: SEGUNDO
- Lo singular y lo colectivo. La
antinomia individuo-sociedad. Lo social. Los modos de subjetivación. El
grupo y las instituciones.
- Los procesos institucionales.
Concepto de institución. La institución de Salud. El proceso de
institucionalización: fuerzas instituidas y fuerzas instituyentes. Los
modos de acción institucionales, contra institucionales.
- Las Instituciones y la
problemática del poder. Dispositivos y relaciones de poder. La relación
poder-saber en el campo de
- El pensamiento de lo grupal. Lo grupal
como campo de problemáticas. Distintas modalidades de trabajo grupal. El
trabajo grupal en salud. El lugar del coordinador. Conducción. Liderazgo.
Recursos y técnicas para el trabajo grupal. La dimensión institucional de
los grupos.
- El concepto de Red. Las redes
institucionales. La comunidad y las instituciones de salud. Los programa
sociales. Ayuda. Protección. Participación. Diseño de acciones colectivas
aplicables en el campo de la salud.
ASIGNATURA
TALLER DE SALUD PUBLICA II
AÑO: SEGUNDO
·
Políticas de salud. Políticas nacionales, provinciales y
municipales
·
Descentralización y
regionalización sanitaria.
·
Sistemas de salud. Niveles de Atención de la Salud.
·
Articulación de niveles: referencia y contrarreferencia.
·
Estrategias de salud. Atención Primaria de la Salud APS como
estrategia: analisis de sus componentes.
TRABAJOS PRACTICOS
·
Diagnostico socio- sanitario en Unidades de Atención
Primaria
·
Implementación de acciones de promoción y prevención de
acuerdo al diagnostico establecido
ASIGNATURA
LENGUA Y LITERATURA III
AÑO: TERCERO
·
Selección de fuentes de información. Identificación de
necesidades y recursos. Elaboración de hipótesis de lectura. Verificación y
formulación en el proceso.
·
Formato y estructuración del texto argumentativo. Campañas
de prevención. Secuencias argumentativas que expresan tomas de decisiones,
posturas, defensa de ideas.
·
Disposiciones legales, resoluciones, circulares. Contratos y
normativas.
·
Literatura y ficcionalización. Los modelos sociales y los medios
de comunicación en la construcción de ficciones. Cultura en contacto. Noción de
patrimonio cultural. Autores relevantes de la literatura universal.
ASIGNATURA
INGLÉS III
AÑO: TERCERO
·
Vocabulario básico sobre trabajo, relaciones humanas y
relaciones socio-comunitarias. Gramática: voz pasiva. Conectores usuales.
·
Vocabulario básico sobre síntomas, situaciones sociales.
Gramática: caso genitivo. Formas hipotéticas simples.
·
Vocabulario básico sobre medios de comunicación social.
Gramática: adverbio. Revisión de formas verbales.
·
Vocabulario básico sobre Prevención y salud mental.
Gramática: requisitos para la producción de textos sencillos,
ASIGNATURA
MATEMÁTICAS III
AÑO: TERCERO
- Expresiones algebraicas. Monomios
y polinomios. Operaciones. Teorema del resto. Factoreo.
- Ecuaciones de segundo grado.
Sistema de dos ecuaciones de segundo grado con dos incógnitas.
Representación gráfica.
- Derivada. Derivada de una función
en un punto. Derivada de funciones elementales. Crecimiento y
decrecimiento en una función. Máximos y mínimos.
- Trigonometría. Funciones
trigonométricas. Conceptos y cálculo. Aplicación en triángulos
rectángulos.
- Circunferencia y círculo. Ángulo
central. Arco. Cuerda. Sector circular. Propiedad de la tangente.
Construcción.
- Estadística. Medidas de
dispersión, amplitud, varianza, desviación estándar. Probabilidad total.
Probabilidad compuesta. Variables aleatorias.
ASIGNATURA
PROBLEMÁTICA SOCIAL CONTEMPORÁNEA
AÑO: TERCERO
·
Procesos de transformación política en las sociedades
contemporáneas. Participación popular y poder político. Enfrentamiento este
–oeste y norte-sur. La caída del socialismo. Nacionalismos, xenofobias y
fundamentalismos. El fin de las ideologías. Reencuentro de la utopía.
·
Globalización. Trabajo y vida económica en un sistema
integrado. Tecnología y sociedad post industrial. Organizaciones
internacionales y soberanía. Escuelas económicas, diversos modelos
capitalistas. Integración regional.
·
Sociedad humana y población. Cultura y sociedad. Los nuevos
movimientos sociales. Juventud. Individualismo y descompromiso. Adicciones.
SIDA. Discriminación. Marginalidad y marginación.
·
La revolución científico-tecnológica. Tecnología y nuevos
paradigmas productivos. La realidad virtual. Informatización de la sociedad.
Medios de comunicación masivos. La política mediática.
·
Medio-ambiente. Movimientos ambientalistas. Estado y
ambiente. Ambiente y región. Contaminación.
·
La representación de la sociedad. Modernidad y
post-modernidad. Las explicaciones mágicas. El renacimiento de las religiones.
Las nuevas subjetividades.
ASIGNATURA
INFORMÁTICA III
AÑO: TERCERO
- Programas usuales en el área de
salud. Análisis de la información.
- Centro de cómputos. Estructura y
funcionamiento. Metodología de trabajo.
- Tipos y derivación de servicios.
Relación usuario-centro. Formas y tipos de requerimiento.
- Integración de sistemas de
información. Distribución y procesamiento de la información.
ASIGNATURA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
AÑO: TERCERO
- El objeto y el método en
psicología. El sujeto del inconsciente. Freíd y la construcción del
aparato psíquico.
- Las teorías del desarrollo.
Integración entre diacronía y sincronía. Innato y adquirido, historia y
estructura. Concepto: integración, progreso, adaptación, génesis y
estructura.
- La niñez. Familia y crianza desde
una perspectiva psicológica. La familia de hoy: sustitutos, desamparo.
Pareja y embarazo. Parto y violencia desde lo psicológico. La maternidad.
El lugar del padre.
- Lactancia y destete. El primer año
de vida. Familias con niños en riesgo. El niño hasta los cinco años.
Estructurantes de la subjetividad. Crecimiento y desarrollo. Motricidad.
Adquisición del lenguaje.
- El niño y su fase de latencia. La
escuela y las instituciones sociales. Aspectos psicopatológicos del
desarrollo. El niño desnutrido. Violencia sobre el niño y la familia.
- Púberes y adolescentes.
Identificaciones y sublimaciones. El adolescente y la creatividad. El
adolescente según el género. Maternidad adolescente. Desórdenes y riesgos
más frecuentes en la adolescencia.
ASIGNATURA
POLÍTICAS PÚBLICAS Y PROMOCIÓN
COMUNITARIA
AÑO: TERCERO
- Políticas públicas y políticas
sociales. Conceptualización. Políticas públicas y acción comunitaria. El
Estado y los diversos actores sociales. Los grupos sociales y erarios
específicos como destinatarios de políticas sociales
- La gestión de políticas sociales.
Descentralización. Participación. Focalización. La burocracia estatal.
Problemas de gestión y organización
- Pobreza y marginalidad.
Conceptualización. Necesidades básicas insatisfechas. Situaciones y poblaciones
en riesgo. Situaciones de riesgo específicas.
- Metodología de organización y
planificación participativa. Estrategias de promoción y animación
específica. Proyectos y programas.
ASIGNATURA
TALLER DE SALUD PÚBLICA III
AÑO: TERCERO
- Diagnóstico comunitario. Elementos
del diagnóstico. Programación. Metodología. Programación por necesidades.
Programación local participativa.
- Metodología de la investigación en
salud: tradicional y participativa. Diagnóstico, programación, ejecución y
evaluación de acciones de salud en los distintos niveles de atención.
- Reflexión sobre los alcances
transformadores de la práctica profesional, en relación con la modalidad
de intervención sobre la realidad asumida en el trabajo d campo.
- Caracterizaciones:
histórico-social, demográfica, ecológica y epidemiológica.
- Histórico social: historia de a
comunidad, organizaciones sociales, estructura social y productiva. Medios
de comunicación. Hábitos y costumbres. Indicadores de nivel de vida
(ocupación, alfabetización, ingresos, tipo y alcance de cobertura social).
- Biológica: contaminación del aire.
Agua y suelo. Saneamiento ambiental.
- Ejecución de acciones de salud con
énfasis en promoción y protección de la salud.
- Educación para la salud.
Identificación y atención de problemas de salud de mayor prevalencia.
- Referencia de pacientes a niveles
de mayor complejidad.
- Trabajo interdisciplinario: equipo
de salud.
- Evaluación, conceptualización y
metodología. Co-evaluación. Auto-evaluación.
- Acciones específicas en el segundo
y tercer nivel de atención.
TRABAJOS
PRÁCTICOS
- En el primer nivel de atención:
diagnóstico, programación, ejecución y evaluación de acciones de salud
referidas a una problemática prevalente y con alta incidencia de factores
sociales en su determinación. Registro de la experiencia a informe final
del trabajo aportado.
- En el segundo y tercer nivel de
atención promoción de la salud en el hospital. Registro de la experiencia
e informe final del trabajo.
ASIGNAURA
EPIDEMIOLOGÍA
AÑO: TERCERO
- Epidemiología general. Concepto
general. Objetivos. Rol, uso. Necesidad y demanda. Tríada ecológica y
multicausalidad.
- Bioestadística. Variables y
escalas de medición. Procesamiento de datos. Elementos de muestreo y
significación estadística. Medidas de resumen.
- Epidemiología en los procesos
infecciosos y no infecciosos. Enfermedades transmisibles y mecanismos de
transmisión. Medidas de prevención. El proceso no infeccioso. Modelo de
red causal y de la rueda. Ejemplificación.
- Método epidemiológico. Estudios
descriptivos y analíticos. Razonamiento epidemiológico. Evaluación,
estructura, proceso e impacto. Vigilancia epidemiológica.
- Estudios epidemiológicos.
Mortalidad. Perfil. Análisis de tendencias. Medidas de morbilidad
poblacional.
ASIGNATURA
NUTRICIÓN
AÑO: Tercero
- Nutrición. Factores que la
determinan. La nutrición y la economía nacional. El dilema de la
población, sus problemas. El hambre y sus consecuencias sociales. La
desnutrición, causas.
- Nutrición normal. Sustancias
nutritivas. Clasificación. Fuentes naturales de cada uno de los principios
constructivos. Principales fuentes. Digestión, absorción, metabolismo.
- Alimento. Valor nutritivo y
clasificación. El alimento como integrador social y como estímulo
emocional. Alimento, selección, manejos y conservación. Control sanitario
de los alimentos. Leyes sobre el alimento. Servicios de inspección.
Laboratorios de análisis. Calidad. Disponibilidad, distribución y consumo
de alimentos. La industria alimentaria.
- Variantes de la alimentación en
relación a edad, sexo, actividad y estado fisiológico. La alimentación del
niño en el primer año de vida. Alimentación del niño en las diversas
etapas. La alimentación del adolescente y del adulto. Alimentación de la
embarazada de la madre lactante.
Servicio de alimentación hospitalaria.
ASIGNATURA
MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
AÑO: Segundo
·
Relaciones entre organismos vivos. Nociones de patologenia
de las enfermedades. Interacción agente-huesped-ambiente (natural y cultural)
microorganismos. Historia de la microbiología.
·
Bacteriología. Estructura de una célula bacteriana.
Funciones. Mecanismos de patogenicidad microbiana. Principales bacterias
patógenas para el hombre. Clasificación según sus características. Flora
bacteriana normal. Fisicopatogenia de las infecciones proiducidas por bacterias.
Asepsia, antiasepsia. Desinfección. Esterilización. Métodos, infecciones
hospitalarias. Medidas de seguridad.
·
Hongos, características generales. Micosis superficiales y
profundas. Candiosis, vías de infección. Puertas de entrada. Vías de transmisión.
·
Virus. Físicopatogenia de las infecciones producidas por
virus. Vías de infección. Puerta de entrada. Vías de transmisión. Mecanismos de
infección. Medidas de bioseguridad. Inmunidad celular-humoral.
·
Parasitología. Fisiopatogenia de las infecciones producidas
por parásitos. Vías de infección. Puerta de entrada. Vías de transmisión.
Mecanismos de defensa del huésped. Profilaxis de la infección. Epidemias,
enfermedades endémicas en la
Argentina.
ASIGNATURA
INVESTIGACIÓN EN SALUD
AÑO: Segundo
- El proceso de investigación
científica. El método científico.
- Aspectos conceptuales d ela
investigación. Variable. Hipótesis. Diseño de la investigación. Etapas.
- Posibilidad de diversos abordajes.
Métodos cuantitativos y cualitativos.
- Los datos en la investigación.
Tipos de datos. Objetividad, confiabilidad y valides. Generalidad,
alcance, representatividad. Codificación y tabulación.
- La investigación en salud.
Recolección de datos. Análisis e investigación. Relevancia.
ASIGNATURA
ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD
AÑO: Segundo
- Organización y administración.
Estructura organizativa. Delegación. Diagramación de estructuras.
Estructura formal e informal. Aplicación a la estructura de Salud.
- Administración. Elementos.
Funciones. Planificación y control. Información y comunicación.
- Técnicas en Administración. Noción
de modelos. Normas y procedimientos.
- Procedimiento administrativo. Acto
administrativo y de Gobierno. Concepto. Clase.
- Administración de Personal.
Organización del Ministerio de Salud. Estructura. Supervisión. Evaluación.
Desarrollo del personal. Capacitación.
- Presupuesto y finanzas.
Nomenclatura. Formulación y ejecución presupuestaria, obras sociales.
Facturación. Nomenclador.
- Administración de recursos.
Registración. Organización patrimonial, contrataciones.
ASIGANTURA
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA III
AÑO: Tercero
- Aparato genital femenino. Función
de cada uno de los órganos que lo integran. Ciclo endometrial, ovárico e
hipofisiario. Relaciones, fecundación. Desarrollo embrionario. Parto.
Lactancia. Climaterio.
- Aparato genital masculino. Función
de los órganos que lo integran. Función y secreción endocrina.
- Sistema endocrino. Su
constitución. Ubicación. Órgano blanco. Mecanismos que regulan la
secreción hormonal. Hormonas: sus efectos.
- Sistema nervioso central, cerebro.
Bulbo. Protuberancia. Médula espinal. Conformación externa e interna.
Nociones sobre su fisiología. Centros cerebrales. Meninges. Líquido
cefaloraquídeo. Cavidades ventriculares,
- Sistema nervioso periférico.
Ganglios raquídeos. Nervios periféricos: función. Nervios craneales:
función. Sistema nervioso simpático y parasimpático. Sus efectos sobre los
principales órganos. Órganos de los sentidos: anatomía y fisiología.
ASIGNATURA
QUÍMICA BIOLÓGICA
AÑO: Tercero
- Compuestos orgánicos, principales
funciones orgánicas. Metabolismo celular. Estructura y propiedades físicas
y químicas.
- Macromoléculas. Glúcidos, lípidos
y proteínas, enzimas, vitaminas, hormonas. Importancia biológica.
Principales determinaciones metabolismo intermedio de glúcidos, lípidos y
proteínas.
- Sangre, patologías asociadas.
Hemostasia. Inmunidad. Toma de muestras. Lectura e interpretación de
análisis más frecuentes. Nociones de bioseguridad.
- Líquidos biológicos. Orina y
materia fecal. Líquido cefalorraquídeo. Toma, recolección, traslado y
conservación de muestras. Interpretación de resultados.
ASIGNATURA
PROMOCIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS
HUMANOS
AÑO: Tercero
- La educación permanente como
herramienta para el desarrollo de recursos humanos. Fundamentos teóricos y
conceptuales. Estilos organizacionales y cultura organizacional. Educación
permanente, democratización del saber y el poder en las instituciones.
Articulación teoría práctica.
- Educación continua y educación
permanente. Planificación central y descentralización. Análisis externo y
análisis interno del proceso de trabajo. Las prácticas en las
instituciones de salud.
- El trabajo y los procesos de
capacitación y educación. El trabajo como práctica compleja: técnica y
social. Entrecruzamiento y afectaciones múltiples.
- La salud y el entorno social y
cultural. La comunidad y las organizaciones comunitarias. Comunicación en
información en salud.
- Los servicios de salud. Desarrollo
de entornos facilitadotes. Protección de la salud.
- Comportamientos en salud. Conciencia sanitaria de la comunidad y sus derechos. Estrategias para su desarrollo. Redes y apoyos sociales.
ASIGNATURA
PROCESOS ORGANIZACIONALES
AÑO: Tercero
- Las organizaciones.
Conceptualización. Cultura organizacional. Contexto interno y externo.
Marco jurídico.
- Las organizaciones como sistema
social. Modelos organizacionales. La división del trabajo como proceso
organizacional. Unidades de gobierno, dirección, planeamiento, ejecución y
control. Redes de comunicación.
- Diseño organizacional. Estructura
formal e informal. Relaciones de autoridad.
- Gestión: eficacia, eficiencia y
viabilidad.
- Organizaciones públicas. Los
instrumentos del sector público. Programas, proyectos, presupuestos. Las
organizaciones públicas y la atención de las necesidades de la comunidad.
- Las O.N.G: campos de actuación.
Solidaridad social y participación comunitarias.
- Las organizaciones productivas. Planificación organizacional y control.
ASIGNATURA
ECONOMÍA Y SALUD
AÑO: Tercero
·
Dinámica económica, demográfica y salud. Proceso productivo
y salud. Mercado de trabajo, empleo, concentración del ingreso. Necesidades de
salud y utilización de servicios en poblaciones localizadas.
·
Finanzas públicas, estado y salud. Reforma del estado.
Restricciones presupuestarias. Fuentes de financiamiento internacional. Análisis
de diferentes patrones de financiamiento. Sistema tributaria. Articulaciones
intersectoriales en el sostenimiento del sistema. El papel de las ONG. Estudio
costo/efectividad.
·
Obras sociales. Políticas sociales. Estado y obras sociales.
Desregulación y reconversión. Priorización en el sistema de salud. Impacto
sobre la equidad. Sindicatos. Seguridad social. Marginalización. Demandas de
políticas sociales.
·
Sector salud, oferta. Mercado. Prestadores. Tecnología de
alta complejidad. Especialización. Sobreequipamiento. Regulación, control y
normatización. Medicamentos. Peso relativo. Organización industrial del sector.
Morfología de los mercados prestadores de servicios. Organización y
funcionamiento de los servicios de salud.
·
Macroeconomía. PBI y PBI gastado en salud. Indicadores
económicos. Procedimientos de estimación. Gasto en salud per cápita. La
economía y el problema económico. Economía y sociedad: escasez, necesidades,
bienes económicos. Presupuesto. Presupuesto por programas.
ASIGNATURA
EPIDEMIOLOGÍA
AÑO: Tercero
- Epidemiología general. Concepto
general. Objetivos, rol. Uso, necesidad y demanda, tríada ecológica y
multicausalidad.
- Bioestadística. Variables y
escalas de medición. Procesamiento de datos. Elementos de muestreo y
significación estadística, medidas de resumen.
- Epidemiología en los procesos
infecciosos y no infecciosos. Enfermedades transmisibles y mecanismos de
transmisión. Medidas de prevención. El proceso no infeccioso. Modelo de
red causal y de
- Método epidemiológico. Estudios
descriptivos y analíticos. Razonamiento epidemiológico. Evaluación,
estructura, proceso e impacto. Vigilancia epidemiológica.
- Estudios epidemiológicos.
Mortalidad, perfil, análisis de tendencias. Medidas de morbilidad.
Morbilidad poblacional.
ASIGNATURA
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA ii
AÑO: Segundo
- Aparato respiratorio. Lobulillo
pulmonar. Relación entre el aparato respiratorio y circulatorio.
Mecanismos que rigen la respiración: mecánicos y químicos. Homeostasis.
Membrana aire sangre. Transporte de gases en sangre. Frecuencia
respiratoria. Volumen de ventilación pulmonar. Espacio muerto. Volumen de
ventilación alveoar. Regulación de la respiración. Centro respiratorio.
Quimiorreceptores. Corteza cerebral. Reflejo de Hering Breuer.
- Aparato circulatorio. Dinámica
circulatoria. Sistema de conducción. Elementos que lo componen.
Inervación. Función. Relación con el ciclo cardíaco. Ciclo cardíaco,
definición, etapas, duración. Ruidos cardíacos. Frecuencia cardíaca.
Circulación mayor y menor, mecanismos que permiten el flujo a nivel
arterial, venoso y capilar. Pulsos arteriales y venosos. Presión arterial.
- Aparato digestivo. Motilidad en el
tubo digestivo. Movimientos de mezcla y propulsivos. Bolo alimenticio.
Quimo y quilo. Secreción enzimática. Vías de absorción. Hormonas: sus
efectos. Funciones del hígado. Secreción biliar
- Aparato urinario. Concepto de
nefrona. Relación con la vasculatura renal. Formación de orina. Hormonas
en relación con ese aparato.
- Aparato genital femenino. Órganos que lo componen, descripción anatómica. Aparato genital masculino. Órganos que lo componen, descripción anatómica.
 |
DISPOSICION
N° 87/06
Visto las
Resoluciones N° 8934/86 y N° 1171/03 - que aprueba el Convenio 16/03 suscripto
entre la Dirección
General de Cultura y Educación y el Ministerio de Salud - que
facultan respectivamente a la
Dirección de Educación Polimodal y Trayectos Técnicos
Profesionales, y a los directivos de las escuelas a realizar la designación de
los directores y docentes de las Escuelas que funcionan en Unidades
Penitenciarias, y al personal docente de los Centros Especiales de Bachillerato
de Adultos con Orientación en Salud (CEBAS); y la Disposición N º 310/03 Anexo III, ítem 5 y 6 que
norma la cobertura de cargos y horas cátedra en los Centros de Educación
AgrÍcola (CEA) y,
CONSIDERANDO:
Que
resulta imprescindible determinar pautas claras para la selección de directivos y docentes que garanticen la
presencia de perfiles y proyectos que respondan a las especificidades de las
instituciones;
Que
es necesario proceder al dictado del Acto Administrativo que establezca el
marco legal de las mencionadas designaciones;
Por ello,
EL DIRECTOR DE
EDUCACIÓN POLIMODAL Y TRAYECTOS
TÉCNICO-PROFESIONALES
DISPONE
ARTICULO1°: Aprobar las pautas de implementación de las
Resoluciones
------------------- N°8934/86 y N°
1171/03 y Disposición Nº 310/03, en lo referente a la designación de
docentes, que obran en los Anexos I a IV
que forman parte de la presente.
ARTICULO 2°: Aprobar las
pautas de designación
de los docentes
a
-------------------- desempeñarse en
las Escuelas que funcionan en las Unidades Penitenciarias, en los CEBAS y en
los CEA, que obran en los Anexos I a IV
que forman parte de la presente.
ARTÍCULO 3º: Derogar toda norma que se oponga a la presente.
ARTICULO 4°: Determinar que
para la percepción
de haberes de
los
--------------------- docentes ingresantes, las Direcciones de los establecimientos deberán acompañar la planilla de percepción de haberes con la disposición de la designación realizada por esta Dirección.
ARTICULO 5°: Registrar
esta Disposición en el Departamento
Administrativo
-------------------- de esta Dirección.
Comunicar a la
Subsecretaría de Educación, a la Dirección provincial de
Gestión Estatal, a la
Dirección Provincial de Inspección General, a la Dirección de Personal y
por su intermedio a quien corresponda. Cumplido, archivar.
Jorge
Levoratti
Director
Dirección de
Educación Polimodal y TTP
DISPOSICION N° 87
ANEXO I
ANEXO I
PAUTAS
PARA LA SELECCIÓN DE DOCENTES
§
Para la designación
del personal docente, cargos y horas cátedra/módulos, de los Centros
Especializados de Bachillerato de Adultos con Orientación en Salud (CEBAS),
de las escuelas que funcionan en
Unidades Penitenciarias y de los Centros de Educación Agrícola( CEA) se
realizará -a pedido de la
Dirección de Educación Polimodal y TTP en el caso del cargo
de director, y de la
Inspección distrital para otros cargos docentes/ espacios
curriculares/asignaturas/cursos(CEA) -
la convocatoria e inscripción de aspirantes a través de las Jefaturas de
Inspección Distrital.
La difusión,
que se realizará durante 5 (cinco) días hábiles
será de carácter público, utilizándose para ello los medios de
comunicación considerados pertinentes por la Jefatura , que garanticen
la misma; deberá especificar,
institución, cargo/asignatura/espacios
curriculares/cursos a cubrir, lugar, horario, fecha de apertura y cierre de la
inscripción. Si fuera una suplencia, la duración estimada de la misma.
El período de
inscripción tendrá una duración de 5 (cinco) días hábiles con posterioridad a
la difusión; y la misma podrá efectuarse personalmente o con nota de
autorización, en la sede del establecimiento para el cual se realiza la
cobertura
§
A los fines de la
inscripción los aspirantes deberán cumplimentar:
-1. Solicitud
de inscripción
-2.Currículum
Vitae. Deberá contener los siguientes
ítems :
a)TITULOS, con indicaciones de la Facultad o Escuela y /o
Instituto Superior que lo otorgó y fecha en que fueron otorgados.
b)ANTECEDENTES
DOCENTES Y LABORALES, indicando las tareas desarrolladas, especificando la
institución, el período ejercido y la naturaleza de su designación.
-3.Propuesta pedagógica: Según pautas establecidas en ANEXO III
§
Al momento del cierre de la inscripción la Dirección de la
institución labrará un acta donde
constarán las inscripciones registradas para los cargos docentes / módulos /
horas cátedra/ horas de cursos, la cual será
remitida a la
Dirección de Educación Polimodal y TTP con copia a la Jefatura distrital.
§
Comisión
Evaluadora
En el caso de la selección del director
actuarán:
1.
Director de Educación
Polimodal y TTP o su representante.
2.
Director de Capacitación de Técnicos de la Salud o su representante( en
caso de los CEBAS). Un representante de
la entidad coescolar( en caso de de los CEA)
3.
Inspector de Enseñanza del Nivel Polimodal.
4.
Director de institución de similares características.
En el caso de
la selección para cargo docente / módulos / horas cátedra actuarán:
1.
Director de Educación
Polimodal y TTP o su representante.
2.
Director de Capacitación de Técnicos de la Salud o su representante( en
caso de los CEBAS). Un representante de
la entidad coescolar( en caso de de los CEA)
3.
Inspector de Enseñanza del Nivel Polimodal.
4.
El Director de institución.
- Modalidad
de Selección
Primera Etapa:
A - La
Comisión Evaluadora examinará los antecedentes y la propuesta
pedagógica presentada por los aspirantes, debiendo elevar a la Dirección de Educación
Polimodal y TTP en el plazo de los cinco (5) días hábiles, a partir del cierre
de la inscripción, el orden de mérito.
B- Dentro del plazo indicado anteriormente
la Comisión
Evaluadora podrá
efectuar entrevistas a los aspirantes.
C- El orden de mérito establecido por la Comisión Evaluadora
deberá ser el resultante del puntaje
otorgado a los aspirantes en las
instancias evaluativas: Antecedentes y Propuesta Pedagógica. Para la determinación del puntaje se aplicará las pautas obrantes
los anexos 2 y 3 de la presente disposición.
Segunda Etapa
- En función del orden de mérito elevado a
- El orden de mérito, con dos años de validez, será notificado, en el plazo de 5 (cinco) días, a
- Una vez notificados de su designación, los docentes
deberán asumir sus funciones, según corresponda por horario, dentro de las 48 (cuarenta y ocho)
horas. Transcurrido ese plazo y no habiendo asumido las funciones,
perderán derecho a la designación.
ANEXO
II
CRITERIOS PARA LA
PONDERACION DE ANTECEDENTES
DE
ASPIRANTES A CUBRIR CARGOS DOCENTES
1- Títulos: Hasta
40 puntos
2- Antecedentes:
Hasta 20 puntos
3- Propuesta
Pedagógica : Hasta 40 puntos
Deberá incorporar al orden de mérito
resultante una breve fundamentación
cualitativa
§
FORMACION
ACADEMICA.
1- TITULOS
MÁXIMO 40 PUNTOS
1.1. Título
DOCENTE O ESPECÍFICO con capacitación
docente de Nivel Terciario o
Universitario habilitado por Nomenclador Docente. Máximo 20 puntos
1.2.
Especializaciones: Máximo 10 puntos
1.3. Maestría:
Máximo 10 puntos
Para el caso de los CEA se considerarán
los perfiles establecidos en la Disposición N º 310/03.
2- ANTECEDENTES DOCENTES
MÁXIMO 20 PUNTOS
2.1. DESEMPEÑO DIRECTIVO (el punto 2.1, será
aplicado para la selección del personal directivo).
Máximo 10 puntos
2.1.1.
En escuelas con la misma especificidad
2.1.2.
En el Nivel Medio/ Polimodal
2.1.3.
Antigüedad en el cargo.
2.2.
DESEMPEÑO EN LA DOCENCIA NO
UNIVERSITARIA
Máximo 5
puntos para el personal directivo
Máximo 10
puntos para otros cargos u módulos/ horas cátedra
2.2.1. En
escuelas con la misma especificidad
2.2.2. En el
Nivel Medio/ Polimodal
2.2.3.
Antigüedad en el cargo.
2.3.DESEMPEÑO EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Máximo 5 puntos para el personal directivo
Máximo 10 puntos para otros cargos u horas módulos/ horas cátedra
2.2.1. Titular
de cátedra
2.2.2. Adjunto
de cátedra
2.2.3. Jefe de
Trabajos Prácticos
2.2.4.
Ayudante Diplomado
2.2.5.
Antigüedad en el cargo
ANEXO III
PROPUESTA PEDAGÓGICA
PROPUESTA
PEDAGÓGICA
MÁXIMO 40
PUNTOS
1.Cargo
director
Para la cobertura del cargo de director, los aspirantes deberán presentar un
proyecto de conducción del servicio educativo contemplando las características
del mismo.
El proyecto
deberá contener:
a) Fundamentación
pedagógica
b) Propuesta de
elaboración de diagnóstico
c)
Objetivos
d) Actividades
e) Presupuesto de
tiempo
f)
Evaluación
g) Bibliografía
consultada
Calificación: hasta 40
puntos
a) y b) hasta 10
puntos
c), d) y e)
hasta 20 puntos
f) y g)
hasta 10 puntos
2.Cargos
docentes y horas cátedra / módulos
a) En el caso
de la cobertura de cargos docentes, los aspirantes deberán presentar una
planificación anual de acciones acorde
con la tarea a desarrollar .
Las propuestas
pedagógicas, en todos los casos deberán ser presentadas en sobre cerrado y
firmado por el aspirante.
La planificación
deberá contener:
a) Fundamentación
pedagógica
b) Propuesta de
elaboración de diagnóstico
c)
Objetivos
d) Actividades
e) Presupuesto de
tiempo
f)
Evaluación
g) Bibliografía
consultada
Calificación: Hasta 40
puntos
a) y b) hasta 10
puntos
c), d) y e)
hasta 20 puntos
f) y g)
hasta 10 puntos
b) En el caso
de cobertura de asignaturas/espacios curriculares/cursos, las propuestas
pedagógicas, proyectos de aula, de las
asignaturas/ espacios curriculares/ cursos(CEA) deberán contener los siguientes
aspectos:
a)Fundamentación
Pedagógica
b)Propuesta
de elaboración de diagnóstico
c)Bloques
temáticos
d)Actividades
d.1. Del
docente
d.2.de los
alumnos
e)
Criterios de Evaluación
f)
Instrumentos de Evaluación por Bloque temático
g) Tiempo por cada Bloque temático
h) Bibliografía del docente y del
alumno
Calificación : Hasta
40(cuarenta) puntos
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